对于听障儿童来说，生命由寂静变为振动，直到生命的乐章奏响。他们的成长凝聚着无数来自家庭、学校、政府、社会的爱。5月15日是第32个全国助残日。本报记者走进江苏省儿童康复研究中心，陪孩子们一起聆听《花开有声》。
一句“再见”让她觉得自己的整个人生都被点亮了。
智培华的女儿出生3天后听力筛查不合格。经过反复检讨，两个月后，他们只能接受女儿听不到的现实。“作为母亲，一开始我每天都在哭。但我想明白，如果我们的父母不能走出阴影，孩子以后怎么办？”智培华开始打听给孩子装一个人工耳蜗要多少钱。
对于听力损失的人来说，他们有两个选择，佩戴助听器或者植入人工耳蜗。智培华的女儿在8个月大的时候装上了人工耳蜗。
“我们以为有了人工耳蜗，孩子就能听到声音了，但是，等啊等啊，无论我们做什么，孩子还是没有反应。”抱着试试看的心态，智培华把孩子送到了江苏省儿童康复研究中心。
江苏省儿童康复研究中心副主任张颖说:“人工耳蜗植入后，他们将在大约12至18个月后来到我们身边。我们会通过听觉训练让孩子学会听，之后再进行语言康复训练。”
慢慢地，智培华发现女儿对声音有了反应。半年后的一天，女儿突然“蹦出”一句很不清晰的“再见”，让支培华和家人大吃一惊。但有那么一瞬间，她不确定“说话”的是自己的女儿。“直到她每次出门都嘟囔着“再见”，我们才确定她真的能听见我们说话。与此同时，她正在学习像其他正常孩子一样说话。”这一声“再见”，让智培华觉得“整个人生都被点亮了”。现在，智培华的女儿四岁半，和听力正常的孩子一起在幼儿园快乐成长。
据统计，目前我国约有2780万听力语言障碍者，每1000名新生儿中就有1至3名患有先天性耳聋。
“这个‘妈妈’让我愿意留下来”
李宝娜是江苏省儿童康复研究中心的个性化康复教师。她于2005年离开家乡宁夏，来到南京。17年来，她已经成为300多名听障儿童的“母亲”。
巩固儿歌《小兔子开店》；掌握量词的使用；练习两腿间带球行走，发展身体协调能力...李宝娜说，许多人认为让这些孩子恢复听力并学会说话是一种简单的重复。作为老师，每天都在不断的和他们说话，其实并不是。“遵循幼儿发展规律，以听力干预、听力训练等专项技术为支撑，以游戏活动为主要形式，对听障儿童及其家长进行综合康复训练，主要包括亲子小组、亲子小组、家长专项指导和AVT。”经过一到两年的康复训练，绝大多数孩子不仅能‘听得清、发得准’，还能‘交流、听得懂’，进而进入普通儿童，像正常儿童一样学习、生活。"
7岁的小惠因为人工耳蜗植入较晚，用了一年时间慢慢“听”到声音，学会说话。李宝娜日夜陪伴着他。有一天小惠突然对二十出头的李宝娜喊了一声“妈妈”，让她又羞又喜。“这个‘妈妈’让我愿意留下来，愿意付出一切。”
“只有专业才能让爱更强大”
江苏省儿童康复研究中心所在地南京市复福路53号。操场上有各种各样的游戏设施，每个教室都被涂上了鲜艳的颜色，黑板上的卡通贴纸五颜六色，可爱极了，气球在走廊里“翩翩起舞”。这里看起来和普通幼儿园没什么区别，只是教室墙上贴的每个孩子的《听力学检查报告单》有些特别。
但就是这张报告单，一条抛物线，无时无刻不牵动着老师和家长的心。
江苏省儿童康复研究中心主任关颖见证了每天令她感动的细节。太多的喜悦和感动是无法用语言表达的。“我们这行光有爱情是不够的，还要有专业，因为只有专业才能让爱情更有力量。”
在奶茶杯上卷一根粗棉线，用一块纸板做一个冰墩，将棉线穿入冰墩的口中，卷好奶茶杯，生动的冰墩吃面条的手工动画就制作完成了...在某APP上，一个名为“小花姐姐开心点”的账号经常分享有趣的手作。“帮助自己，也帮助别人。”江苏省儿童康复研究中心老师谢纯告诉记者，“小姐姐”是一名听障儿童。她妈妈在系统学习了听障康复的训练方法后，把自己的经验和实用方法做成小视频分享到网上。
谢纯从事听障儿童语言康复工作已近20年。她结合自己在教学中积累的案例，呼吁在听障儿童康复训练中发挥“伙伴”的作用，调动不同的资源帮助他们康复。
“谢老师，我是毛毛虫，但我一定会变成美丽的蝴蝶。”去年教师节那天，谢纯的学生录了一段视频发给她。这句话让谢纯一直记在心里。她说毛毛虫变成蝴蝶的故事在一本图画书里。孩子看了故事，在故事的鼓励下，找到了自己未来的康复目标，这也是她一直工作的意义所在。
“对于听障儿童来说，0-6岁是干预的关键期。一般年龄越小，康复效果越好。如果能尽快接受康复训练，这些孩子基本可以进入师范学校学习。进入社会后，基本可以正常社交和工作。”关颖说。
这些孩子的成长凝聚了无数的爱。
李宝娜说，几乎所有的父母在第一次送他们的孩子时，很难看到他们脸上的笑容。“但事实上，在帮助听障儿童纠正语言方面，家庭起着非常重要的作用。”
“我们之所以把课程叫做‘父母和孩子的早期康复’，不仅仅是对孩子的早期康复，因为这也是一个帮助父母重建心理的过程。”张颖告诉记者，该中心每周会安排一次家庭康复指导课。除了“告知、示范、参与、回馈”这四个既定步骤，他们还会跟踪家长的心理变化。
“孩子重拾听力语言的过程，其实就是我们重拾自信的过程。”志华和女儿分享了自己的经历。“父母首先要走出‘阴影’。如果父母走不出来，听障儿童会一直生活在父母自己的心理阴影中，也会给孩子带来阴影。"
“我们的期望是让女儿4岁时顺利进入一般幼儿园，现在她达到了我们的期望！以后，我们只是想让她有自己的爱好，快乐地生活。”支培华说。
记者了解到，儿童听力筛查已被列为江苏省政府的民生工程。去年上半年数据显示，全省免费为281811名新生儿提供听力筛查，确诊听力损失儿童719人，且均已随患儿进行干预。在政府、社会、学校和家庭的关怀下，越来越多的听障儿童经过科学康复后，能够听到和说话。
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